Innenperspektive des Foyers mit Sitzstufen, Holzdecke und Galerie

03

Grundschule Crottendorf

Crottendorf, Sachsen

1. Preis Vergabeverfahren
Leistungsphase 0–3
Peter Zirkel Architekten Dresden

Die neue Grundschule Crottendorf versteht sich als Lern- und Lebensort, der zeitgemäße Pädagogik mit der besonderen Identität des Erzgebirges verbindet. Der zweigeschossige Holzbau orientiert sich am pädagogischen Clustermodell und schafft durch flexible Klassenräume, Differenzierungsbereiche und offene Lernzonen eine vielfältige Umgebung, die unterschiedliche Formen des Lernens und der Begegnung ermöglicht.

Auch über den Schulalltag hinaus öffnet sich das Gebäude zum Ort: Eine öffentlich zugängliche Schulbibliothek und großzügige Gemeinschaftsbereiche schaffen Räume, die von der Gemeinde mitgenutzt werden können. Zwischen dem öffentlichen Vorplatz an der Annaberger Straße und dem naturnah gestalteten Schulhof entsteht ein neuer Mittelpunkt für Bildung, Bewegung und gemeinschaftliches Leben.

Die Architektur greift regionale Bauformen des Erzgebirges auf und interpretiert sie in einer zeitgemäßen Form. So entsteht ein Schulgebäude, das Lernen, Gemeinschaft und Landschaft miteinander verbindet.

Explosionsaxonometrie des zweigeschossigen Holzbaus mit NutzungenLageplan mit naturnahem Schulhof und Vorplatz an der Annaberger StraßeVogelperspektive der Schule mit Schulhof und SpielbereichenGrundriss mit Schulhof und AußenanlagenAnsicht der Schule mit den geneigten DächernWeiterer Grundriss mit Schulhof und AußenanlagenSchnitt durch das Schulgebäude